Los niños empezarán a voltear sus cabezas, a moverse, a jugar, a hablar entre ellos. "Malgastar": "gastar el dinero en cosas malas; comprarse mucha ropa lujosa o un carro lujoso; invitar a todos para tomar; gastar el dinero en juegos; etc." A la vez nos dan pautas importantes para el trato con los niños: - Recibir a los niños con amor - No hacer tropezar a los niños 22 Recibir a los niños con amor. Pero si el maestro es cumplido y puntual, los niños también van a aprender a serlo. Porque es la mejor estrategia. WebCon el fin de prepararse para enseñar, los maestros de la Escuela Dominical usan las Escrituras, Ven, sígueme — Para uso individual y familiar y Ven, sígueme — Para la … - La solución consiste en que el padre le perdona. Cada niño es diferente y necesita un trato diferente. La primera persona que debe alegrarse de tu enseñanza no son los niños, ni tus líderes, ni tú mismo. "La historia bíblica no es una sopa: no hay que aumentar agua al final para que rinda más." ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TRABAJAR CON NIÑOS? Si una persona desea estudiarlo por su propia cuenta, debe asegurar que tenga la oportunidad de realizar prácticas en una clase de niños, bajo la observación de un(a) maestro(a) experimentado(a). Para Los niños del segundo grupo recibieron una experiencia simbólica. En una clase tuve un niño que siempre estaba molestando; lo llamaremos Pedrito. ¿Dónde? ¿Solamente para que no hagan ¿un pueblo pequeño? Documento Adobe Acrobat 1.1 MB Descarga TALLER NO.4-Sesión No. Si un hombre tiene cien ovejas, y se descarría una de ellas, ¿no deja las noventa y nueve y va por los montes a buscar la que se había descarriado? Después tenemos cuatro columnas. El mismo Señor Jesucristo nos manda que dejemos venir a los niños a Él. Pasos de fe (o de obediencia): Testificar de Cristo, obedecer a Dios en la vida - Buscaremos unos coros que enfaticen nuestra meta. - El padre le perdona; fiesta. Los siguientes 5 puntos serán de mucha ayuda: Cuando los niños hacen algo bueno hay que reconocerlo. – Escucha atentamente Por eso, el final debe ser corto. GUIA SEMILLITAS.pdf. Para reflexionar: ¿Cuál es tu forma acostumbrada de dar la bienvenida a los niños? Tendrás que adaptar la narración al entendimiento de tus alumnos. E) Piensa en un inicio interesante, creativo para tu historia y anótalo en la línea "Inicio". En la primera entra mi resumen de la historia (junto con el inicio interesante y el final), con explicaciones de las expresiones difíciles, y marcando donde podemos llegar a nuestra meta (hacer una pequeña aplicación a la vida de los niños). Al predicador inglés Charles Spurgeon le preguntó uno de sus amigos: "¿Cuántas personas se han entregado al Señor en tu último culto?" Por un lado, están con la expectativa de que algo interesante va a suceder. Por ejemplo, un niño está muy atento a su pasador que se ha desatado. Debes pedirle que él te muestre cada actitud egoísta en tu corazón, y que él mismo te limpie (1 Juan 1:7-9). - El hijo menor se va lejos. 3. Porque Dios lo manda. Tenemos dos columnas más: Ubicación de los niños: Debemos pensar cuál es la mejor ubicación para cada actividad. No toda la historia literalmente, pero el resumen que hiciste. haber una variedad de razones Como explicar el momento de la entrega Para explicar al niño lo que significa la entrega a Cristo, podemos usar una de las siguientes ilustraciones bíblicas: Jesucristo como Rey (antes él no te importaba, pero ahora le vas a obedecer) Jesús como Amigo (si tienes un amigo, harás lo que le gusta a tu amigo) Dios como Padre (desde ahora vas a pertenecer a la familia del Padre Celestial) Jesús como el Buen Pastor (estabas lejos del rebaño, pero ahora regresas a él) Para niños más grandes: Jesús como Luz, Vida, "invitar a Cristo a tu casa". Hay una competencia entre lo que nosotros hacemos como maestro, y las muchas cosas alrededor que también llaman la atención de los niños. ¿Cuándo? (Vea Lección 1.2.b) Describe colores, ruidos, sentimientos, etc. enseñar la perfección de la creación original y la santidad de Dios Gen 1: Verde (la carátula) crecimiento (sal. Pero entonces, nosotros también debemos respetarles a ellos. La mayoría de los maestros y de los directores de Escuela Dominical nunca fueron capacitados para su tarea. No se recomienda usar a Jesús como persona de identificación. No reconocer errores No somos perfectos, y de vez en cuando nos puede suceder que hagamos una de estas cosas que causan tropiezo a un niño. ¡ES UN MANDATO DE DIOS! Usa expresiones que los niños comprenden. 1.- Despedir a cada niño personalmente dándole la mano. Rojo: la sangre de Jesús (Is.53:5, 1 Juan 1:7) 30 Blanco: el corazón limpio (Sal.51:7, Mat.5:8, Juan 1:12) Oro: la Nueva Jerusalén (Apoc. Esta es una de las palabras más duras de nuestro Señor, y se refiere al trato con los niños. ____________________________________ ¿Cómo era la expresión de sus caras? Que los niños que no están en paz unos con otros, se reconcilien entre Nuestro valor no depende del comportamiento de los solo estén fundamentado en la palabra de Dios, sino que tenga vocación para Y seguramente él mismo era el más feliz de todos. Tenemos que estar en la presencia de Jesús antes de cada enseñanza. Para que no te suceda esto, debes tener el final por escrito. los niños? Pero exactamente a ellos 5:8, Juan 1:12). Por tanto, esta narración quizás omite unos detalles importantes; añade detalles que no están en la Biblia; o es inexacta en algunas partes. Pero entonces debemos buscar al niño ofendido lo más pronto posible y pedirle perdón. WebManual para maestros. ¿En cuál de los tres grupos los niños aprendieron más acerca del consuelo de Dios? oración, y para resolver tareas en grupos. - Agarrar al niño por un rato. - ¿Tienes todavía motivos egoístas? Pero Jesús murió por nosotros en la cruz. 5 Una experiencia práctica con Dios: - que los niños puedan expresar en oración lo que está en sus corazones. Dios le había dicho: "Quiero que me des a tu propio hijo como sacrificio." Es importante observar a los niños para comprender por qué están intranquilos. Algunos niños no quieren ser tocados (especialmente los niños que han sido maltratados). Escuela dominical. ¿Por qué al llegar Vamos a ir juntos a ofrecer un sacrificio para Dios. La cumbre: Si estamos contando bien nuestra historia, entonces hay una tensión que aumenta poco a poco. Esto no se aplica tanto al trabajo con adolescentes; a ellos les gustan las sorpresas y cosas nuevas. ¿la multitud? Cada color tiene su significado: Oscuro ("negro"): el pecado (Rom.3:23, 6:23, 1 Juan 1:6) (Nota: se recomienda usar la palabra "oscuro" en vez de "negro", para no provocar prejuicios raciales. Reflexión: Expresa en tus propias palabras ¿Cómo puedes evitar ser tropiezo para protección espiritual alrededor de ellos. (p.ej: durante el reinado de David; durante la vida de Jesús en la tierra; después de la resurrección de Jesús; etc.) De esta manera están repasando mentalmente toda la historia, y esto profundiza la experiencia en sus corazones. - En otras palabras: ¿Cuál es el mensaje que un niño (o un adulto) tiene que escuchar y comprender, para poder convertirse? ¿Pero qué es el Evangelio? ¿Qué? Así que estamos enfocados este año en escuchar a Dios y la aplicacion a la vida, en vez de sólo la memoración Bíblica. En la segunda columna anotamos qué hacemos en cada parte (las actividades o métodos que utilizamos). Los siguientes cinco puntos son tan sencillos que cada uno los puede practicar; solamente tenemos que recordarnos. El primer grupo tuvo que memorizar el Salmo 23 ("Jehová es mi pastor ..."). Aunque sea solo medio minuto, pero durante este tiempo no debo distraerme con ninguna otra cosa: ni conversar con otros maestros, ni mirar mis materiales, etc. Desarrollo: Sucesos inesperados, conflictos y problemas aumentan la tensión. Vamos a desilusionarnos: "Soy un maestro malo porque los niños no me 26 aman ... No sirvo como maestro porque los niños no se comportan bien ...", etc. Si no enseñamos a los niños la Palabra de Dios, somos nada menos que desobedientes a Su mandamiento. "Lo hago porque Dios me llamó a hacerlo." - ¿Las personas se encontraban en una casa, en la calle, en el campo? Otro niño es más talentoso, pero termina su dibujo rápidamente y después empieza a distraer a los otros 23 niños. Involucra a los niños. Necesitas conocer la historia tal como está en la Biblia. Lee Juan 1:12. - Esto funciona raras veces. Para la historia del Hijo pródigo, por ejemplo, podríamos preguntar a los niños: "Si alguien te regalaría mil dólares, ¿qué harías?" quieren realmente recibir a Cristo! Ahora aplicaremos lo que hemos estudiado. De la misma manera Dios te perdona a ti si tú te arrepientes de lo malo que has hecho y le pides perdón." Comentarios Más como esto Actividades De La Biblia Actividades De La Escuela Dominical Clase Dominical Para Niños Lecciones De La Escuela Dominical Manualidades De La Biblia Para Niños … Necesitamos saber que estamos en este ministerio, no solo porque nosotros mismos queremos, tampoco porque algún líder nos ha puesto acá, sino porque Dios mismo nos ha llamado a hacerlo. Al inicio de la historia es importante captar la atención de los niños; por eso tienes que estar seguro de lo que haces. Así, no es la voluntad de vuestro Padre que está en los cielos, que se pierda uno de estos PEQUEÑOS." Ellos entregaron su vida completa al Señor. A veces estamos tentados a exagerar una historia para hacerla más interesante: "Un día, el Señor Jesús ha alimentado a un millón de personas." Esto no es solamente una forma de ganar su atención; es también una forma de decirles: "Tú eres importante para mí." El amigo le miró confundido, después dijo: "Ah, comprendo. Ejemplos de metas: Un principio espiritual: - que los niños comprendan que Dios les perdona cuando confiesan sus pecados. Entre los pastores y líderes actuales, son entre 70 y 90% los que aceptaron a Cristo mientras eran niños. Los niños necesitan saber qué cosas se permiten y qué cosas son prohibidas en la Escuela Dominical. Otro escucha atentamente un chiste que le cuenta su compañero. El gráfico demuestra como cambia la atención de los niños durante una lección: Cuando llegan a la clase, están en un "nivel mediano" de atención. semana, Que los niños se decidan a visitar a una persona enferma y a orar por ella - ¿Es permitido comer pan en la clase? Los niños se sienten más seguros si los mismos elementos se repiten en el mismo orden cada semana. ¡Nunca obligues al niño a hacer algo para lo cual no está dispuesto! Entonces ¿Por qué no han permanecido? Dios tiene un gran regalo espiritual preparado para cada niño. Por eso, el inicio es muy importante. - Y los que no son favorecidos, pueden empezar a dudar de que Dios les ame en absoluto. Llamarles "Sonso", "Bruto", "Malcriado", es faltar el 25 respeto; igualmente si empujamos o pisamos a un niño que está en nuestro camino y no nos ha visto. - Los niños no le respondían ni una sola palabra. O al contrario, ¿son los padres muy permisivos y negligentes, que no hacen nada contra el mal comportamiento del niño? ¡En seguida, todos los niños van a estar atentos nuevamente! Comunión con "... por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la gloria de Dios." Al contrario: si mantenemos nuestros principios y actuamos siempre de acuerdo a ellos, los niños tendrán más confianza en nosotros. META: ¿Tú también has hecho alguna vez algo malo? Después, otros niños compartieron sus experiencias. - que comprendan que Jesús regresará un día para juzgar el mundo, y que vivan de acuerdo con esta verdad. Una capacitación debe lograr que los participantes sean capaces de hacer Entonces alistamos el aula juntos. Los niños todavía tienen toda su vida por delante. Entre estos se cuentan manuales y vídeos que se pueden encontrar tanto en internet como en formato … emocionales. (No podríamos memorizar un capítulo entero de la Biblia, pero sí un resumen de siete o diez puntos.) - Damos gracias por todo lo que mencionan los niños. La aplicación no es necesariamente al final; puede ser antes o en medio de la profundización. Contacto Físico Podemos mostrar cariño a los niños cuando los saludamos ¿Cuándo? qué alabamos a Dios (quien es él, y que hizo). Este manual toma los consejos pedagócios de los … Cuando un misionero viaja p.ej. - que los niños aprendan a alabar a Dios juntos. En vez de "ganado": "vacas, ovejas, cabras ..." En tu bosquejo, anota el inicio y el final de tu historia, tal como la contarás a los niños. Contacto visual __ poco __ regular __ mucho Contacto físico __ poco __ regular __ mucho Atención concentrada __ poco __ regular __ mucho Animar __ poco __ regular __ mucho Ambiente ordenado: Exterior: __ poco __ regular __ mucho Estructura y reglas: __ poco __ regular __ mucho No hacer tropezar a los niños. - Dar atención en forma positiva. con la ayuda del Señor: quiénes serán sus amigos, qué carrera estudiar, qué creer - Se arrepiente y regresa donde su padre. Sin embargo, esto tiene sus límites. Lo que "funciona" con un niño, puede no funcionar con otro. Motivos espirituales: Dijimos que los motivos humanos son buenos, pero no son suficientes. sus respuestas. El trabajar con niños es una ventaja porque sus mentes no El - Para mí, esto no tiene importancia; pero para el niño, esto es en este momento la tragedia más grande del mundo. (Sí, era mucha gente; pero no era un millón.) Los niños del primer grupo recibieron solamente una información teorica. - Quizás tenemos a otro niño con una cara fea y que nunca nos mira, y si este niño se comporta mal, enseguida lo reñimos y sancionamos. Profundizar la enseñanza: Aquí no queremos decir que sigamos hablando más. Nadie quiere dejarme pasar. ¡Ellos no usan las mismas palabras que los adultos! La primera persona que debe alegrarse de tu enseñanza, es Dios mismo. Debemos esperar que Dios cambie las vidas de los niños, y debemos orar para que esto suceda. Web5 Reglas para maestros de escuela dominical: Usa un lenguaje para los niños. Determinación del Punto de Fusión. que "siempre empezamos con un juego, después oramos y alabamos a Dios, después escuchamos una historia Bíblica ..." - Claro que cada Escuela Dominical puede tener su propia estructura; pero una vez definida, ya no debe cambiar mucho. ¿Era una ciudad? Si queremos que la próxima generación de cristianos sean fuertes, y que tengan buenos líderes, ¡entonces debemos enseñar a los niños de hoy! ¿Te gustaría hacer la paz con Dios? Capacitación para maestros de escuela dominical ''CAMPEONES'' Capacitador: Leonardo de Jesús Domínguez Díaz Bienvenidos Entrenamiento y Acción … Pero si te has preparado en oración ante el Señor y has hecho tus preparaciones como para el Señor y no para los hombres, entonces has cumplido. Es una gran diferencia si una historia sucedió en el Antiguo o en el Nuevo Testamento. salón hasta llegar donde está la mesita. Por tanto ¡necesitan. - O también: "Nadie me ama, nadie me da cariño, pero los niños sí me van a dar cariño." Aquí podemos entender, sin entrar mucho al significado profundo de esta promesa, que Dios promete a los niños que ellos pueden "sobrepasar" espiritualmente a los adultos. Con frecuencia, la causa del problema se encuentra en el hogar del niño. META: De la misma manera mandó Dios a Jesucristo por nosotros. -También puede haber momentos cuando el niño está tranquilo, y podemos abrazarle o tomarnos un tiempo para conversar con él. en la base de ella. Usa un atuendo adecuado y de ejemplo para realizar la clase. ¡Se descubrió incluso que existen niños que no pueden prestar atención si no están en movimiento! ¡Allá, ese árbol!" Varía tu voz. Después les preguntó: ¿Cómo es en vuestro colegio? Cada niño pudo envolverse en la frazada y calentarse. En vez de "frutas", es mejor decir "naranjas, manzanas, plátanos ...". Cuando la historia ya ha terminado, los niños ya no tienen ganas de escuchar una "moraleja". (Deuteronomio 1:39) Cuando el pueblo de Israel había llegado a la frontera de la Tierra Prometida, perdieron la fe de poder conquistarla por causa de los gigantes que vivían allí. (Que los niños jueguen unos minutos afuera, o hacer con ellos unos juegos movidos en el salón, o servir refrigerio.) La escuela dominical: un ministerio que requiere de capacitación continua Con este PDF y las siguientes orientaciones puedes … Anota aquí lo que Dios te habla personalmente: 11 C) Anota aquí cuál sería tu META, al enseñar la historia de Zaqueo a los niños: D) Repasa tu resumen de la historia de Zaqueo. deben seguir el ejemplo de un n_____ al convertirse, Un niño todavía no tiene tantas objeciones como los adultos. WebManual de Educación para maestros de Escuela Dominical LA EDUCACION EN LA IGLESIA (Manual de Trabajo) INDICE Los maestros El uso de los sentidos en la … - Los niños ya no van a prestar atención, porque ya saben como va a terminar la historia. ¿De dónde fluirán ríos de agua viva? etc. La meta nos da la dirección de la lección entera: Todas las actividades deben dirigirse hacia esta meta. 3: Este versículo lo hace bien claro que cada ser humano, desde el principio de su Los líderes deben fortalecer las familias en la iglesia: - enseñando a los padres de familia sobre cómo dar una educación cristiana a sus hijos - enseñando a los padres de familia como llevar a cabo devocionales familiares. Es que Pedrito me ha ayudado." Mejor es invitarles preguntarles por qué que sigan asistiendo, y decir: quieren entregarse "Avísame cuando estés dispuesto nuevamente, si ya lo a entregarte al Señor, y te voy a hicieron una vez. Como su nombre lo indica usted deberá producir un texto o documento original sobre el tema (No abandones la capacitación si no estás seguro. 23/JUNIO/2018 La importancia de asistir ese seminario es en obediencia al llamado del … Documento Adobe Acrobat 183.0 KB. WebQuiero enseñarles a temer a Dios para que no hagan malas cosas", dice Leng, una profesora de la escuela dominical. Les explicamos que la Quizás dicen: "Todavía no quiero entrega a Jesús es una hacer esto", o "Quiero preguntar a vez por toda la vida. El Lugar Santo: Adoración y Escuchar a Dios. - Excepto si no tienes este amor hacia los niños; un amor que no tienes no podrás expresar. Una buena historia tiene un inicio, un desarrollo, una cumbre, y un final: Inicio interesante (sin descubrir todo el contenido): p.ej. enseñanza de Dios, tener un conocimiento básico de su contenido. Aquí se aplica lo mismo como con el niño que desafía los límites. Estos son algunos ejemplos de actividades variadas que podemos usar en la enseñanza: Cantar; contar la historia con dibujos; contar dramatizando o con títeres; hacer preguntas de repaso; memorizar un versículo; dialogar acerca de una aplicación práctica; un juego; un trabajo manual. actuando como en media ¿No me conocen? - Dios, Abraham, Isaac, dos siervos de Abraham, el ángel de Jehová. Dios busca a intercesores por los niños. 43 Terminada la fiesta, emprendieron el viaje de regreso, pero el niño Jesús se había quedado en Jerusalén, sin que sus padres se dieran cuenta. Para algunas actividades es bueno que los niños estén sentados en filas (sobre todo cuando tienen que escuchar al maestro). Con entendimiento de lo que está haciendo: Para conseguir esta clase de decisiones, tenemos que conversar de manera ¡Nunca debemos descubrir el final al inicio! Tú también puedes hacer esto. __, 2.-QUE UN NIÑO SE CONVIERTA ES NECESARIO PARA SU SALVACION, Lee Mateo 18: 11-14 ¿Con qué se compara la oveja perdida? El manual de capacitación para maestros de adultos de la Escuela Sabática está diseñado para un periodo de clases de ocho horas, que se planea … ¡Todos me odian! Dios no obliga a nadie a escuchar Su Palabra; es la libre decisión de cada uno. - O estamos tristes y necesitamos decirle: "Señor, por favor consuélame." en propias fuerzas; obrar por gratitud por su gracia, no para cumplir una Ley. - Los demás vuelven a cantar el coro. Después de definir la meta, ¡todas la actividades de la lección deben apuntar hacia esta meta! Como adultos, con frecuencia nos acostumbramos a una manera demasiado sofisticada de pensar, y esto nos lleva a cuestionar a Dios y a dudar de Su poder. No somos perfectos y de vez en cuando nos puede suceder que hagamos una de Solo en este grupo, la Palabra de Dios se relacionó realmente con su vida diaria. Cada una de estas actividades debe relacionarse con la enseñanza que los niños recibieron. Pero él mismo tiene que decirlo al Señor.) ¡No debemos También tenemos que presionarles! Mencionaremos dos motivos espirituales importantes: "Quiero alegrar el corazón de Dios." Contacto físico Podemos mostrar cariño a los niños, por ejemplo cuando los saludamos con un abrazo, o cuando ponemos la mano sobre sus hombros mientras hacen su trabajo manual. ¡Esta no es una conversión! Por ejemplo, hay un niño con una cara bonita que siempre nos sonríe, y si este niño molesta a los otros niños, no decimos nada "porque nos mira tan bonito". - Incluso puedo contar la historia desde la perspectiva de una de las personas que fueron engañados por Zaqueo, y ahora se asombra porque Zaqueo viene a devolverle dinero. Puede ser un poco difícil distinguir entre un "tema" y una "meta". El niño que se convierte, tendrá toda su vida para servir al Señor. Pero hay muchas otras oportunidades donde podemos tener este contacto con los niños: cuando están llegando; en el recreo; cuando están dibujando o jugando; o al despedirse. - Tela de colores ("vestido nuevo"), anillo, zapatos. El primer maestro les contaba historias Bíblicas y después les hacía preguntas muy sencillas, como para niños de jardín: ¿Con qué cruzaron el mar? Para ello, dispone de tres textos que tendrá que leer (“El mero hacer, sin reflexión, no permite aprendizaje” de Rosa María Torres, “Aprendizaje entre pares” de Ana María Cerda e Isaura López y “Las comunidades profesionales de aprendizaje. Por ejemplo, puedo contar la historia de Zaqueo como si yo mismo fuera Zaqueo (dramatizando): "Ahora mismo debe venir ... ¡quiero verlo! Frente a tantas tentaciones y ataques los ¿Ustedes pueden hablar con sus compañeros acerca del Señor? Soy Isaac; mi papá se llama Isaac, cargando leña. Por Tony Melton, La Escuela Dominical y las funciones de la iglesia, CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ALUMNO DE ESCUELA DOMINICAL. - Por la misma razón, es mejor usar palabras concretas en vez de expresiones generales. - Tiene que pastorear chanchos. a)__________ _________ _________ _________ _________ _, b)__________ _________ _________ _________ _________ _, c)__________ _________ _________ _________ _________ _, LOS NIÑOS NECESITAN NUESTRA PROTECCION Y ORACION Santiago 1: 27. c________ cuando cumplimos nuestra tarea nos seguirán s_________. luna Abraham. Pero si seguimos enseñando y enseñando, dando y dando, ministrando y ministrando, con el tiempo se secan estas "aguas vivas". - Este es el método que no debemos usar. Alegre y radiante personalidad. Primeramente, deben ser convencidos de que el trabajo con niños es importante. Por eso tenemos que evangelizarlos lo más pronto posible. Si yo solamente fuera un poco más alto ... quiero ver a Jesús. Dios espera que tomemos en serio su Palabra y que empecemos con lo poco que ¿Cuánto de mal comportamiento me va a tolerar?" Parados en círculo ----- Ejercicio en clase: Se puede dar nuevamente la oportunidad a algunos participantes que todavía no tuvieron su práctica de enseñanza, para que cuenten una parte de su historia preparada ante la clase. Así los niños verán que la Palabra de Dios realmente transforma nuestras vidas. Si creemos en Jesucristo, entonces correrán de nuestro interior estos ríos de agua viva que satisfacen la sed de los niños. 28:19,20). Los niños son el “espejo” del maestro: Si el maestro llega tarde, los niños van a - Viene una gran hambre. 12 Porque si primero hay l[r], SUGERENCIAS es lo que quieres hacer ahora? ¿Qué pueden hacer los líderes de las iglesias? La meta no es cumplir con algún programa o realizar alguna actividad. La adoración significa entrega; rendirse completamente al Señor. Algo muy sencillo, pero cuando estés nervioso puedes olvidarte. Nuestra meta debe ser que los niños reciban este regalo de Dios, por medio de nuestra enseñanza. ¿Por qué quieres hacerlo? - Esto tiene un significado espiritual: Israel era en aquel tiempo el único Pueblo de Dios, y cualquiera que buscaba a Dios tenía que ir a Israel. Entonces podemos sentirnos desanimados y frustrados. ¿Qué hizo Dios con Jeremías (v.9) ? Entonces, a cada niño aparte, le hacemos algunas preguntas como estas: ¿Qué Los niños están muy dispuestos a imitar lo que hacemos nosotros (cantar, hacer Pero todavía no está lista para contarla a los niños. algo, y de hacerlo bien. después le preguntó: "¿Ahora estás bien? Mateo 6:33: Debemos buscar primero el _________________________. su niñez. "Y vuestros niños, de los cuales dijisteis que servirían de botín, y vuestros hijos que no saben hoy lo bueno ni lo malo, ellos entrarán allá (a la Tierra Prometida), y a ellos la daré, y ellos la heredarán." mímicas, levantar las manos, etc) ¡Pero primero tienen que entender por qué lo - que los niños que no están en paz unos con otros, se reconcilien entre ellos. y delegar estas tareas a las fundaciones, a las misiones extranjeras o al gobierno. - Parece que muchos padres aman a sus hijos, pero no saben expresar este amor de una manera que los niños lo comprendan. Ahora tenemos que dar la oportunidad a los niños para que respondan con una decisión propia. Si pudiéramos medir la atención de los niños en una escala, el máximo sería lo que deseamos: "Atención al maestro". una pregunta; mostrar un objeto; empezar en medio de la historia; dramatizar ... ? Es probable que los niños se olviden muy rápidamente de esta lección. Quizás viene un niño a contarme: "Hermano, ¡mi perrito se ha muerto!" Los líderes deben mantener la comunicación con la obra de niños: - involucrando al director de la Escuela Dominical en las reuniones de la Junta Directiva, para que esté informado y pueda informar - pasando tiempo personalmente con los maestros de la Escuela Dominical. "vivir perdidamente": "hacer cosas malas"; (mejor): "emborracharse, hablar groserías, vivir sin pensar en Dios, etc." - ¿Sabes que Dios te ha llamado a esta obra? (Proverbios 22:6), Un niño es como un arbolito pequeño, que es todavía muy dócil y se deja mover y ¿Cantamos un coro de bienvenida? Esta experiencia se graba más profundamente en sus mentes y refuerza la enseñanza que recibieron anteriormente. Si el Señor dice en el v.14 que "no es la voluntad del Padre que se pierda uno de estos pequeños", obviamente lo dice para advertirnos de que los niños pueden perderse. - ¿Qué debía hacer?" - Viene una gran hambre. Usa mímicas. A la vez es el momento cuando te puedes poner más nervioso y podrías olvidar todo lo que ibas a hacer. Entonces murmuraron contra Dios y contra Moisés, y decidieron volver a Egipto. Pero poco a poco va a disminuir esta atención. ¿En qué medida has mostrado amor a los niños? Así pueden saber p.ej. Viene último y quiere ser el primero. Estos niños van a ser los actores que representan mi historia. ¿Cuándo? WebManual de Educación para maestros de Escuela Dominical LA EDUCACION EN LA IGLESIA 1 (Manual de Trabajo) INDICE Los maestros Características de cada edad El … WebSi estudiamos debidamente la Biblia, encontramos que para Dios los niños son importantes. Por fin llega a una crisis, donde todos se preguntan: ¿Qué sucederá ahora? (Vea también Números 14:31). - Si tuvieras que escoger entre dos poblaciones para predicarles el Evangelio, una población dura y cerrada contra Dios y otra abierta y con mucho deseo de aprender, ¿cuál escogerías? padres a las iglesias. No hacemos ningún favor a los niños si les permitimos comportarse mal. (Imagínate a Zaqueo subiendo al árbol, enredándose en sus vestidos...) Solo debemos saber donde es apropiado y donde no. Enfatizar y enseñar la meta de la lección en relación con la historia. Tan importantes son los niños para él, que aquí nos da una advertencia muy seria. ¡Pero muchos de ellos no quieren realmente recibir a Cristo! Este ministerio no es para ti si no tienes también alguna motivación espiritual. Lo que nos falta todavía, son las ayudas visuales y métodos creativos. El tema del llamado se ampliará en el Curso 2. Tenemos una tendencia natural de preferir a ciertos niños antes que otros, y tenemos que luchar constantemente contra esta tendencia. 1:3 Yo os he entregado, como lo había[r], 3:15 cuando los que llevaban el arca entraron en el Jordán, y los pies de los sacerdotes que llevaban el arca fueron mojados a la orilla del agua (porque el Jordán suele desbordarse po[r], 10:19 y vosotros no os detengáis, sino seguid a vuestros enemigos, y heridles la retaguardia, sin dejarles entrar en sus ciudades; porque Jehová vuestro Dios los ha entregado en vuestr[r], 3:4 Y fueron para probar con ellos a Israel, para saber si obedecerían a los mandamientos de Jehová, que él había dado a sus padres por mano de Moisés. ¿Cómo se va a solucionar esta situación? 1 El maestro Igua Documento Microsoft Word 17.9 KB El … Mateo 11: 25, Los niños pueden escuchar la voz de Dios (1 Samuel capitulo 3), Los niños pueden recibir dones espirituales. Si enseñas mirando siempre tu Biblia, o la pizarra, o el piso, los niños van a pensar que no les estás hablando a ellos, y no van a escuchar. "), somos un tropiezo para los niños. Allí anotamos para cada parte de la historia: las actividades que utilizamos para enseñarla, y las materiales que necesitamos para realizar estas actividades. Llegaron los otros niños, y el inicio de la clase les dije: "¿Les gusta cómo está ordenado nuestro salón hoy día? - La segunda columna contiene las actividades o métodos que utilizamos para enseñar cada parte. Es aquí donde vamos a dar tropiezo a los niños. ¿Dónde? Debemos imaginarnos la historia como en una película; o como si tú mismo hubieras estado allí. Mientras estamos en medio de la historia, los niños quieren saber cómo continúa la historia, y entonces van a estar más atentos. En un grupo de discipulado, los adolescentes pueden asumir responsabilidades No hagas esto. Pero ahora pongo mis dibujos a un lado, llamo adelante a un niño y le digo: "Tú vas a ser Pedro", y a otro: "Tú vas a ser Juan", y a otro: "Tú vas a ser Jesús." estos pequeños” obviamente lo dice para advertirnos de que los niños pueden Si creemos en Jesús entonces correrán de nuestro interior estos ríos ¡Los niños casi siempre están atentos! Debemos mostrarles que son importantes para nosotros, así como son importantes para el Señor. ¿Por qué? Un ejemplo para reflexionar: Tres grupos de niños escucharon la misma enseñanza bíblica; el tema era: "El consuelo de Dios". Otras posibilidades serían: - Que los niños entiendan que cuando pecamos, tenemos que sufrir. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Final (todavía no llenar): Después de mencionar a las personas que aparecen en la historia, puedes tomar un tiempo para caracterizar a cada una de las personas principales: ¿Cómo era Zaqueo? 5:17), Conocer a Dios por medio de la Biblia (1 Pedro 2:2), Tener comunión con otros creyentes (Iglesia) (he 10:25), Hacer pasos de Fé (Testimonio (Mt. Entonces, el contrario (inquietud, distracción, ...) podemos llamar "atención a otras cosas". Este de en medio seguramente es Jesús. Génesis 22:1-13 (Abraham tiene que sacrificar a Isaac) Análisis de la historia: ¿Quién(es)? Aunque tengamos nuestro bosquejo de la historia, en la lección la contamos con la Biblia en la mano. llegamos a un ambiente que se llama el Lugar Santo. Al enseñar por primera vez, te puedes sentir como Jeremías: "No sé hablar". • Es llamado a enseñar a los niños y verlos crecer en … WebManual De Organizacion De La Escuela. ______________________________________ ¿Cómo se veía el cielo? Debemos mostrarle al niño que él o ella es en este momento la persona más importante en el mundo para mí. Probablemente tendrás una oportunidad, en esta misma semana, para ponerlo en práctica. ___________________________________ ¿Qué sentían los discípulos? para entregarse. Esto es un tropiezo para los niños. generación no solo se va a estancar: se va a morir por la falta de nuevos Dios los escogió “para avergonzar a los fuertes”. - La Palabra de Dios es inspirada, pero la narración que encuentras en tu material no es inspirada. “Instruye al niño en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él” Consiste en un librito con páginas en cinco diferentes colores. fin de cuenta ellas no cuentan. espirituales, reunirse en un grupo cristiano, apoyar a hermanos en necesidades. - Llamar al niño adelante para que ayude algo (limpiar la pizarra, repartir algo, agarrar una lámina ...) Todo esto se refiere a casos que no son disciplinarios; o sea, el niño intranquilo no sobrepasa ninguna de las reglas disciplinarias que hemos establecido. Para conseguir esta clase de decisiones, tenemos que conversar de manera individual con cada niño que quiere entregarse al Señor.
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